Spécialité :
L’Ecole de sous-officiers de l'armée de l'air de l’Armée de l’Air assure la formation militaire des sous-officiers de l’Armée de l’Air et la formation dans l’une des deux spécialités suivantes :
- Fusiller de l’air
- Administration
A la fin de la formation militaire, la majorité des élèves sous-officiers seront dirigés vers l’Ecole des Spécialités Aériennes afin de poursuivre une formation dans l’une des spécialités techniques mentionnées dans la page Web de l’Ecole des Spécialités Aérienne.
La Formation :
La formation dure deux années détaillée comme suit :
- Une formation militaire générale durant 4 mois pour tous les élèves sous-officiers.
- A l’issue de la formation citée ci – dessus, une orientation préliminaire sera effectuée selon les dossiers d’admission des candidats ainsi que les besoins de l’armée de l’air vers :
- L’Ecole des Spécialités Aérienne de Sfax: afin de poursuivre une formation technique dans le domaine aéronautique (voir page WEB de l’Ecole des Spécialités Aérienne).
- L’Ecole de sous-officiers de l'armée de l'air de Sidi Ahmed :pour poursuivre la formation « Brevet d’Armement N° 1 » qui dure 22 semaines et qui est sanctionnée par le grade de « Sergent ».
- Les élèves sous-officiers qui ont obtenu le Brevet d’Armement N° 1 seront orientés vers des différentes spécialités selon leurs moyennes et selon les besoins de l’Armée de l’Air.
- Les élèves sous-officiers qui ont été orienté vers l’une des spécialités suivantes « Fusiller de l’air » ou « Administration » pour suivrons la formation du « Brevet N° 2 » au seins de l’Ecole de sous-officiers de l'armée de l'air pendant une seconde année scolaire.
- Concernant le reste des spécialités, les élèves sous-officiers seront orientés vers les centres de formation appropriés afin de poursuivre le programme du « Brevet de Spécialité N° 2 ».
Perspectives :
- Gratuité de l’hébergement, de l’habillement, de la fourniture scolaire et des soins médicaux.
- Prime mensuelle.
- Bénéficier des tarifs militaires pour les moyens de transport public.
